Escuela de fútbol

Escuela de fútbol

1. Jovenes talentos 

• Dirigido a niños/as de cuatro y cinco años. Hasta un máximo de 40 plazas.
• Idea Matriz “El mejor amigo del niño …la pelota”.
• ¿Cómo?  Todos aprenden desde su relación con la pelota; el compañero y/o oponente, y el espacio de juego.
• ¿Dónde? En la escuela, cuya finalidad formativa, pretende desarrollar las cualidades de cada alumno durante el juego adecuando las enseñanzas a estos y aplicándolas al ámbito de futuro “El Juego Competitivo” = Fútbol.
• ¿Durante? Todos comienzan en un periodo de tiempo-temporada de septiembrea mayo; La finalización supondrá su futura incorporación al Fútbol 5 y Campeonato Prebenjamín.

2. Línea de sostén 

• Relación Club-Escuela-Alumnado: Todo alumno inscrito en la escuela, es inscrito en el Club, por lo que mantendrá cuota anual de Club y cuota mensual “escuela” para la adquisición de material especial para el desarrollo deesta actividad: Petos/conos/chinos/Miniporterías/picas/gomas/balones adaptados, etc.,
• Profesorado:Entrenadores del Club: “Cantera de monitores”. Se proyecta convenio de colaboración con IES Zurbarán

– Prácticas de alumnado TAFAC (2 seleccionados)

– No remuneradas/ si reconocidas (época de realización)

• Relación Club-Familias: Padres/madres Reunión inicial con todos los padres/madres interesados para explicar criterios de participación y objetivos que se persiguen. Ej: No presencia de padres/madres en clases.

3. Líneas de acción 

Desarrollo del Proyecto:

1.- Presentación-Justificación-Actuación-Inscripción.

2.- En base a trabajos de reconocidos pedagogos futbolísticos y escuelas de base: “Hors Wein” “Método Coerver”

3.- Escuelas de Base: Experiencia CP Flecha Negra

4.- Escuelas de Iniciación: Villareal CF, Benfica, Sporting Lacconte

4. Presentación

5. Ideario

Justificación:

Desarrollo motriz integral, que constituye la base de trabajo y punto de partida para estructuras y técnicas deportivas futuras.

6. Método

Actuación:

Y que decisión tomar?

a) Enseñar respuestas al ¿cómo jugar?

b) Enseñar técnicas para luego aplicar >> AL JUGAR

Opción A >>>> Reto y solución al ¿qué hacer?

Opción B >>>> ¿cómo hacer?  “cómo montar en Bici”

TODO IMPREGNADO DE VALORES